В 2013 году в семинаре приняли участие 82 работы в 5 секциях: в I секции (учителей-логопедов) - 17, во II (специалистов и руководителей ПМПК) - 14, в III (педагогов, работающих с детьми с ОВЗ) - 32, в IV (воспитателей, работающих с детьми с ОВЗ) - 14, в V (руководителей специальных (коррекционных образовательных учреждений) - 5. Семинар начался в 10:00 (GMT+6) 3 декабря 2013 года, закончился в 10:00 (GMT+6) 6 декабря 2013 года.
В 5 секциях были предложены к обсуждению следующие темы:
[accordion]
[accordion_item title='Секция учителей-логопедов С(К)ОУ:}']
- Инновационные педагогические технологии в работе учителя-логопеда
- Рабочие программы учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС
- Инструменты оценки деятельности учителя-логопеда
- Организация психолого-медико-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ
[/accordion_item] [accordion_item title='Секция специалистов ПМПК: ФГОС в действии:']
- Опыт работы с Индивидуальной картой учета динамики развития ребенка
- Психолого-медико-педагогическое сопровождение родителей ребенка с ОВЗ
- Ребенок с ОВЗ в классе общеобразовательной школы: проблемы, трудности, пути решения
[/accordion_item]
[accordion_item title='Секция учителей С(К)ОУ: ФГОС в действии:']
- Педагогические условия формирования УУД у обучающихся с ОВЗ
- Проектная и исследовательская деятельность в начальной школе
- Формирование универсальных учебных действий обучающихся
[/accordion_item]
[accordion_item title='Секция воспитателей С(К)ОУ:']
- Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся: организация и содержание
[/accordion_item]
[accordion_item title='Секция руководителей С(К)ОУ:']
- Управление деятельностью образовательной организации в условиях реализации ФГОС, Федерального закона от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
[/accordion_item]
География семинара широка – участие приняли 18 территорий – Новоуральск (42 работы), Сухой Лог (6 работ), Екатеринбург (6 работ), Нижний Тагил (6 работ), Карпинск (4 работы), Каменск-Уральский (3 работы), Михайловск (3 работы), Верхняя Синячиха (2 работы), Верхняя Пышма (1 работа), Байкалово (1 работа), Березники (1 работа), Томск (1 работа), Красноуральск (1 работа), р.п. Пышма (1 работа), Богданович (1 работа), Красноуфимск (1 работа), Асбест (1 работа), п. Монетный (1 работа).
[accordion_item title='Территории-участники, 2013 год']
| № п/п | Территория | Кол-во работ | Итого | ||||
| I секция | II секция | III секция | IV секция | V секция | |||
| 1. | Новоуральск | 10 | 5 | 17 | 8 | 2 | 42 |
| 2. | Сухой Лог | 1 | 3 | 1 | 1 | 0 | 6 |
| 3. | Екатеринбург | 2 | 0 | 1 | 2 | 1 | 6 |
| 4. | Нижний Тагил | 0 | 1 | 3 | 1 | 1 | 6 |
| 5. | Карпинск | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | 4 |
| 6. | Каменск-Уральский | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 3 |
| 7. | Михайловск | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 3 |
| 8. | Верхняя Синячиха | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 |
| 9. | Верхняя Пышма | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| 10. | Байкалово | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 11. | Березники | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| 12. | Томск | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 |
| 13. | Красноуральск | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 14. | Пышма (р.п.) | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 15. | Богданович | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| 16. | Красноуфимск | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 17. | Асбест | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 |
| 18. | п. Монетный | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 |
| ИТОГО: | 17 | 14 | 32 | 14 | 5 | 82 | |
[/accordion_item]
[/accordion]
Педагоги и специалисты "Новоуральская СКОШ №59" (33 человека) представили на суд педагогической общественности 37 своих работ (9 в I секции, 3 во II, 16 - в III, 7 - в IV, 2 - в V).
На сайте семинара в секции воспитателей (IV секция) опубликована работа кандидата педагогических наук Соловьевой Светланы Викторовны, заведующей кафедры методологии и методики образования детей с ОВЗ и детей, оставшихся без попечения родителей БОУ ДПО СО "Институт развития образования".
Семинар получил научно-методическую поддержку кафедры методологии и методики образования детей с ОВЗ и детей, оставшихся без попечения родителей БОУ ДПО СО "Институт развития образования", что, безусловно, повысило его статус как методической площадки интерактивного общения педагогов и специалистов, работающих с детьми с ОВЗ.