Балеевских Елена Михайловна, учитель начальных классов, Валова Наталья Валерьевна, учитель начальных классов, МБОУ ПГО "СОШ № 14, Полевской

С внедрением в систему образования новых федеральных государственных стандартов перед педагогом поставлены нелегкие задачи: научить детей самостоятельному поиску и критической обработке информации, увлечь обучающихся новыми творческими учебными направлениями. Одним из таких направлений являются учебные сетевые проекты - дистанционное, в онлайн-режиме при сопровождении педагога (в домашних условиях - родителей), взаимодействие детей по решению поставленной задачи и практическому применению знаний, умений и навыков.

В соответствии с планом сетевого взаимодействия образовательных организаций Полевского городского округа в 2017-2018 учебном году реализуется сетевой проект "Бажовский край". Проект посвящен 300-летнему юбилею г. Полевского. Инициатором и базовой площадкой для проведения проекта является МБОУ ПГО "СОШ № 14". Положение о сетевом проекте утверждено приказом ОМС Управление образованием Полевского городского округа № 176-Д от 18.09.2017 г.

Проект реализуется в рамках следующих направлений, обозначенных в программе развития МБОУ ПГО "СОШ № 14".

Информатизация учебного процесса как средство дифференцированного обучения в адаптивной школе.

Воспитание юного гражданина на основе социокультурных и исторических достижений, традиций народов России.

Сетевая организация внеурочной деятельности учащихся специальных (коррекционных) классов для детей с задержкой психического развития (проект "Сеть").

Цель проекта - сохранение исторической памяти о малой Родине, о ее природных, культурных и промышленных достопримечательностях и памятниках, знаменитых земляках.

Задачи:

• привлечение внимания младших школьников к истории родного города и формирование активной гражданской позиции обучающихся;
• выявление, поддержка и поощрение детских коллективов, занимающихся проектной и научно-исследовательской деятельностью;
• создание условий для развития ИКТ-компетентности обучающихся, педагогов, родителей;
• формирование "инклюзивного мышления" обучающихся, педагогов, родителей;
• создание условий для повышения самооценки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, закрепления веры в свои силы и возможности.

Проект выстроен в идеологии инклюзивного образования, хотя изначально планировался только для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (задержка психического развития, легкая умственная отсталость). Об участии в проекте предварительно заявили двадцать три команды обучающихся 2-4 классов из образовательных организаций Полевского городского округа, и значительная часть из них - дети с ограниченными возможностями здоровья.

Участие в проекте дает обучающимся с ограниченными возможностями здоровья практически единственную возможность повысить ИКТ-грамотность, так как в силу материальных трудностей и низкого образовательного уровня родителей "особые дети" не имеют компьютерного оборудования дома. В рамках внеурочной деятельности обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья получают возможность работать на компьютере в классе, однако налицо острая необходимость в компьютерной технике для организации работы над проектом в рамках специального (коррекционного) класса для детей с ограниченными возможностям здоровья.

Проектный контент расположен на блог-платформе http://bajov.blogspot.ru/.

Страницы блога созданы в соответствии с этапами проекта и расположены в виде вкладок на главной странице. Отдельно выделена страница "Таблица продвижения команд". Проект "Бажовский край" содержит несколько этапов (Приложение 1).

Разработка и реализация аналогичных проектов являются актуальными для обеспечения доступности и разнообразия форм образования для самых разных категорий детей. Главное, что проект носит не разрозненный и развлекательный характер, а является тематическим и направлен на достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС.

Данный проект является третьим по счету аналогичным проектом, поэтому вобрал в себя опыт и лучшие наработки прошлых двух лет. Проекты 2015-2016, 2016-2017 учебных годов представлены на всероссийских научно-практических конференциях "Информационные и коммуникационные технологии в образовании" (г. Екатеринбург, май 2017 г.) и "Современные решения в развитии содержания и технологий образования детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью как условие обеспечения равных возможностей для получения качественного образования" (г. Екатеринбург, ноябрь 2017 г.) и получили высокую оценку.

Результат реализации проекта проявится в следующих качественных изменениях:

• наиболее полное удовлетворение образовательных потребностей обучающихся и родителей - соответствие ФГОС;
• развитие познавательной активности учащихся, следствие - повышение учебной мотивации;
• развитие коммуникативных умений, преодоление предубеждений относительно детей с ограниченными возможностями здоровья, следствие - облегчение социальной адаптации, повышение самооценки, формирование толерантного отношения;
• преодоление тревожности, замкнутости, агрессивности, следствие - коррекция психоэмоционального состояния обучающихся;
• приобретение дополнительных знаний о родном крае, следствие - осознание себя как гражданина, переживание чувства патриотизма;
• повышение уровня ИКТ-компетентности школьников, педагогов, родителей.

Мониторинг успешности реализации проекта будет осуществляться на основе педагогического анализа успешности деятельности обучающихся, анкетирования родителей на предмет удовлетворённости организацией проектной деятельности, наблюдением за протеканием адаптационных процессов у детей с ограниченными возможностями здоровья, экспертной оценки специалистов ОМС Управление образованием ПГО и др.

Результаты реализации проекта планируется представить на web-сайтах образовательных организаций, в виде статей в материалах фестиваля "Открытый урок" ИД "Первое сентября", а также на открытых мероприятиях для образовательного содружества города и области.

Приглашаем к участию и разработке проектов!

Приложение 1.