Алешин Никита Сергеевич, студент, ГАПОУ СО "НТПК № 1", Нижний Тагил, Свердловская область

В данной работе рассматривается создание школьного спортивного клуба как эффективный способ формирования здорового образа жизни у обучающихся младших классов с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ). Особое внимание уделяется включению детей с ОВЗ в физическую активность через адаптированные спортивные мероприятия и тренировки, что способствует не только физическому развитию, но и социальной интеграции.

Исследуются форматы работы клуба, включая организацию спортивных соревнований, совместных тренировок и проектов, направленных на популяризацию здорового образа жизни. В результате акцентируется внимание на важности создания инклюзивной и поддерживающей среды для развития коммуникативных навыков, уверенности в себе и положительного отношения к занятиям физической культурой.

Ключевые слова: школьный спортивный клуб, здоровый образ жизни, ограниченные возможности здоровья, младшие классы, физическая активность, социальная интеграция, адаптированное спортивное мероприятие, инклюзивная среда, коммуникативные навыки.

Младший школьный возраст (7-11 лет) признается психологами и педагогами сенситивным периодом для формирования фундаментальных привычек и установок. Именно в это время закладывается отношение к учебе, труду, окружающим и, что крайне важно, к собственному здоровью. Современные дети все больше подвержены влиянию гиподинамии, обусловленной распространением цифровых технологий, что ведет к росту числа заболеваний, связанных с малоподвижным образом жизни.

В этой связи остро встает вопрос поиска эффективных педагогических инструментов, способных не просто привить навыки выполнения физических упражнений, а сформировать устойчивую внутреннюю потребность в активном и здоровом времяпрепровождении. Традиционные уроки физической культуры, безусловно, важны, но они часто ограничены рамками программы и не могут в полной мере удовлетворить индивидуальные потребности каждого ребенка. Таким инструментом, интегрирующим урочную и внеурочную деятельность, призван стать школьный спортивный клуб.

Создание школьных спортивных клубов становится все более актуальным инструментом для развития физической активности и формирования здорового образа жизни среди детей, в том числе и тех, кто имеет ограниченные возможности здоровья. Спортивные клубы предоставляют специализированные условия для включения обучающихся с ОВЗ в физическую культуру, что играет важную роль в их общем развитии и социальном взаимодействии.

Цели и задачи школьного спортивного клуба.

Основной целью школьного спортивного клуба является развитие у детей с ОВЗ навыков физической активности, устойчивого интереса к спорту и занятиям физической культурой. Клубы помогают создать инклюзивную и поддерживающую среду, в которой каждый ребенок может раскрыть свой потенциал, улучшить физическое состояние и укрепить здоровье.

Задачи, которые могут быть поставлены перед школьным спортивным клубом, включают:

• развитие физической активности: обеспечение доступности различных видов спорта и физической активности, адаптированных для детей с ОВЗ;
• социальная интеграция: создание условий для общения и взаимодействия между детьми с разными физическими возможностями, что способствует формированию дружеских связей и поддерживает уверенность в себе;
• обучение основам здоровья: проведение мероприятий, направленных на повышение знаний о здоровом образе жизни, правильном питании и важности физических упражнений;
• поддержка психологического благополучия: помощь в формировании положительного отношения к собственному телу, уменьшение стресса и тревожности через активные занятия спортом.

Форматы работы спортивного клуба.

Школьный спортивный клуб может использовать различные форматы работы, чтобы эффективно достигать поставленных целей:

• Регулярные тренировки: проводимые на основе адаптированных программ физической подготовки для детей с ОВЗ. Это может быть как индивидуальная, так и групповая работа, включающая игровые и соревновательные элементы.
• Спортивные соревнования: организация инклюзивных спортивных мероприятий, в которых могут участвовать все дети, независимо от уровня подготовки. Это не только развивает дух соревнования, но и укрепляет командный дух.
• Образовательные мероприятия: проведение лекций и мастер-классов, посвященных теме здоровья, физической активности и важности занятия спортом для общего развития.
• Совместные проекты: реализация проектов, направленных на популяризацию спорта и здорового образа жизни в школьном сообществе, например, создание стендов, информационных буклетов или совместных мероприятий с родителями и другими школами.

Преимущества школьного спортивного клуба.

Участие в школьном спортивном клубе обладает множеством преимуществ для обучающихся с ОВЗ. Во-первых, это способствует улучшению физического состояния, повышению выносливости и укреплению организма. Во-вторых, такая деятельность положительно влияет на эмоциональное состояние детей, помогает им справляться с психологическими трудностями и страхами, связывая их с более широким кругом общения.

Среди преимуществ можно выделить следующие:

Улучшение физического здоровья: регулярные занятия спортом повышают уровень физической активности и способствуют профилактике различных заболеваний.

Социальная адаптация: дети учатся взаимодействовать и сотрудничать с другими, что помогает преодолевать социальные барьеры и снижает чувство изоляции.

Развитие уверенности в себе: успехи в спорте, даже небольшие, могут значительно повысить самооценку и уверенность учащихся в своих силах.

Школьный спортивный клуб является мощным инструментом для формирования здорового образа жизни у детей с ОВЗ. Он предоставляет возможности для физической активности, социальной интеграции и обучения, создавая инклюзивную атмосферу, способствующую развитию каждого ребенка. Система поддержки и вовлеченности, предлагаемая спортивными клубами, может значительно влиять на качество жизни и общее благополучие младших школьников с ОВЗ, что делает эти организации незаменимыми в современном образовательном процессе.

Литература

1. Рапопорт Л. А Школьные спортивные клубы в системе физического воспитания населения Учебное пособие - 2024. - С 56
2. Министерство просвещения Российской Федерации - Методические рекомендации по созданию школьных спортивных клубов общеобразовательных организаций - 2021. - С 224

3. Меньшов И. В Организация школьного спортивного клуба на современной научной основе: учебного издания «организация деятельности школьного спортивного клуба» для здоровье обучения и вовлечения в массовый спорт школьников – 2022. – С 78
4. Дементьева Е. В Методические рекомендации по организации и развитию в общеобразовательных организациях школьных спортивных клубов (ШСК) – 2012. – С 34

Вложения:

Файл	Размер файла:
Приложение1.pdf	382 Кб

Добавить комментарий