Рейтинг:  4 / 5

Николичева Анна Алексеевна, учитель, ГБОУ СО "Карпинская школа-интернат, Карпинск, Свердловская область

Одним из факторов развития высших психических функций у детей является развитие мелкой моторики. Мелкая моторика – это двигательная деятельность, которая обусловлена скоординированной работой мелких мышц руки и глаза. Учеными (Л.С.Выготский, С.Д.Забрамная, В.С.Мухина) доказано, что от степени сформированности мелкой моторики зависит и уровень развития речи.

Королёва Инна Викторовна, учитель, ГБОУ СО "Карпинская школа-интернат", Карпинск, Свердловская область

География - предмет, открывающий перед учениками мир во всем его многообразии. Однако, для обучающихся с нарушением интеллекта освоение географических знаний может представлять определенные трудности. Традиционные методы обучения, ориентированные на запоминание географических объектов и фактов, часто оказываются неэффективными. Поэтому активизация познавательной деятельности становится ключевой задачей учителя географии, работающего с такими детьми.

Рейтинг:  5 / 5

Сидорова Алёна Александровна, учитель, ГБОУ СО "Екатеринбургская школа № 3", Екатеринбург, Свердловская область

В статье рассматривается проблема социокультурной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья через внеурочную деятельность и дополнительное образование [5]. Обосновывается тезис о том, что истинная инклюзия происходит за пределами учебного класса – в кружках, на мероприятиях, в проектной работе. Представлены практические рекомендации и примеры успешных кейсов по организации доступного образовательного пространства.