Поиск
Самые читаемые - 2020
- Формирование учебного поведения у обучающегося с РАС
- Дидактическая игра как средство сенсорного развития обучающихся с ТМНР
- Использование разрезной азбуки для развития звуко-буквенного анализа и синтеза
- Опыт применения невербальных средств коммуникации при обучение детей с ТМНР
- Работа с цифровыми техническими образовательными ресурсами
Администратор
8-9O9-O2O-52-56
Алексей Геннадьевич Сметанин